Способы реагирования на угрозы цифровой безопасности
Исследование показало, что подростки предпочитают блокировать или игнорировать контакты, от которых исходит угроза (24%). Учителя и родители считают самым эффективным способом реагирования беседы с ребенком (более 30%). Все три группы респондентов видят целесообразным обращение в полицию в ряде случаев.
В то же время, большинство подростков (более 30%) обращаются за помощью к родителям и учителям только в исключительных случаях. Основными причинами, почему подростки не всегда рассказывают об угрозах, являются сложность с объяснением проблемы (37%), боязнь порицания со стороны взрослых (37%) и стеснение (32%). Таким образом, каждый пятый подросток не обращается к родителям за помощью в случаях возникновения угроз психологического характера.
Осведомленность об угрозах в интернете
Исследование выявило относительно низкую осведомленность целевых групп о том, что представляет из себя противоправный контент: 30% подростков испытывают недостаток информации о том, как реагировать на цифровые угрозы. Среди родителей и учителей высока доля тех, кто слышал о противоправном контенте, но мало о нем знает – 47% и 53%. Высокую осведомленность о проблемах детей показали всего 32% родителей и 33% учителей.
Подростки отмечают, что периодически или очень часто сталкиваются с такими проблемами, как дезинформация/фейки (41%) и мошенничество в интернете (29%), в то время как учителя и родители видят главную угрозу в формировании зависимости от интернета (42% и 62% соответственно) и игровой зависимости (39% и 60% соответственно).
Мнения о наличии информации по реагированию на угрозы цифровой безопасности разделились на два противоположных лагеря – 38% опрошенных подростков отметили, что информации о том, что необходимо делать в случае возникновения угроз, достаточно. С ними согласны 28% опрошенных родителей и 31% учителей. При этом 30% подростков, 33% родителей и 22% учителей не хватает информации о том, что необходимо делать в случае возникновения угроз.
Меры поддержки со стороны государственных органов
Более 40% родителей и учителей считают, что государство должно занять более активную позицию в обеспечении безопасности детей в интернете. Главной мерой по повышению безопасности, которую обозначили все респонденты, является контроль за контентом, в том числе на основании персональных данных. Так ответили 23% подростков, 33% родителей и 35% учителей.
Среди других возможных мер со стороны государства участники исследования выделяют усиление защиты персональных данных, борьбу с мошенничеством и проактивную блокировку контента.